开学了，大山深处的广元市利州区范家小学又热闹起来了。教师忙碌的身影，学生们欢快的笑声，让这所农村寄宿制小学焕发出生机。

　　“开学第一课”怎么设计?常规动作如何做出新意?是一直困扰着我的问题。这时，我发现学校一年级教师杨秀丽的一个做法很有意思。

　　9月2日下午，我正在办公室整理一份材料，忽然听见门外传来说话声。仔细一听，原来是杨秀丽老师在给新入学的孩子介绍学校。“孩子们，这里是校长办公室，你们有事情找不到我的时候，也可以来找校长。”我走出办公室，正看到杨老师指着我的办公室跟孩子们介绍。

　　为什么会产生这个想法呢?杨秀丽老师告诉我，今年新入学的12名学生中，有6名学生需要寄宿学校，对于一年级的学生来说，是一个很大的挑战。而为了缓解新生的焦虑和不知所措，杨老师想到了带孩子们游览参观校园，来舒缓孩子们的情绪，同时也增进孩子们对校园的了解。“学校的第一堂课，就是要参观我们的家。”

　　“这个红色的圆形桶是做什么用的呀?考考你们。”“对，是灭火用的，摸摸看，是什么感觉?”“上下楼梯靠右行。你能做到吗?哪边是右?来我们再走一遍，看看我们能不能做到。”“这里的小瓶瓶、小盒子很多，是用来做科学实验的。可是呢，我们还小，都不能自己去动，这里是学校里最危险的地方。记住啦，这个房间是不能进去的。”

　　范家小学是一所农村小规模学校，由于大多数学生是留守儿童，杨秀丽老师所讲的这些安全教育相关知识点，在家庭教育中会有所缺失。“开学第一课”讲这些内容，对于刚上一年级的学生来说非常实用。

　　“看起来是我在教育他们，其实也是他们自己在教育自己。”杨秀丽老师说，要从第一课开始，就让知识“活”起来。就如她的开学第一课，在参观了学校的各种功能室之后，学生们自然而然就学会了“室”这个字，很多规矩和行为习惯，也在这堂参观课上记牢了。

　　从教这么多年来，这是我听到的最用心的入学教育课。以往的“开学第一课”，我常常自己绞尽脑汁、苦苦思索。而今天杨老师的开学教育，则让我发现了，作为校长，开启教师的智慧更重要。事实上，“开学第一课”，也是教师走近学生的第一步。

　　“跟我来，站在这个小窗口，往下看，我们的校园漂亮吗?哪里最漂亮?你最喜欢哪里呢?”“这就是我们以后学习、生活的家。”